Selasa, 24 oktober 2017

C. Kegiatan Pendampingan ke-3

Tempat dan waktu  : TK AL-ANSHAR dan 8.30-10.00

Peserta :7(3 kelas a, 4 kelas b )

Hari selasa 24 oktober 2017, disini kami(karina ,dessy,ervin ,nadya, dan devin)bersama sama berkumpul di binus square pada pukul 7.30 pagi. Kami bersama -sama mendiskusikan bagaimana kami akan menyampaikan materi ajar yang kami bawa yang pada saat itu adalah gambar hewan dengan kata bahasa inggris nya.Setelah itu kami bersama sama jalan dari binus square ke tk Al- ANSHAR sekitar pukul 7.45-8.00. Setelah itu kami masuk dan mengajar di kedua kelas yang berbeda ervin dan devin di kelas a sedangkan karina,dessy,dan nadya di kelas b.Lingkungan yang kondusif hari itu membuat anak –anak lebih mudah diajar dibandingkan hari pertama dan hari kedua kami mengajar di PAUD AL-ANSHAR.  Di sana kami mengulang pelajaran lagu alfabet dalam bahasa indonesia dan inggris, sampai pukul 8.30.setelah itu kami melanjutkan dengan mengajarkan nama nama hewan dalam bahasa inggris dari pukul 8.30 sampai dengan pukul 10.00 materi yang kami sampaikan sangat diterima baik oleh anak anak dengan antusias yang tinggi menanyakan nama nama dan gambar binatang yang kami tunjukkan kepada mereka.Setelah itu anak anak tk istirahat sampai pukul 11.00 dan setelah itu kami kembali ke binus square dan pulang ke rumah masing masing.

Hasil Pertemuan: Dengan antusias yang tinggi anak anak paud dapat menerima pengajaran kami dengan baik ,mereka dapat menyebutkan nama nama bintang dalam bahasa inggris dan indonesia

Reflesi individu 24 Oktober 2017

1. Karina : Saya belajar untuk lebih sabar dan pengertian terhadap situasi yang saya alami , saya juga diajar untuk lebih ramah dan tidak mudah marah terhadap kesalahan kesalahan kecil

2. Devin: Pertemuan ini bias menjadi pertemuan yang sangat mengesalkan. Karena pada pertemuan ini ada beberapa anak yang tidak masuk dari kelas sebelah maupun dari kelas kami (saya dan Ervin), dan beberapa anak malas untuk belajar dan lebih memilih untuk bermain kejar-kejaran. Dan saat seperti ini taktik negosiasi iming-iming berkerja. Saya cukup menyesal. Tetapi saya bersyukur pada pertmuan ini kami tidak bermain kejar monster.

3. Dessy: Saya dan teman – teman seperti biasa sebelum mengajar, untuk berkumpul terlebih dahulu untuk menyusun strategi dalam memberikan materi materi kepada murid – murid. Kendala yang saya alami didalam proses mengajar yaitu anak anaknya agak susah untuk berkonsentrasi. Butuh kesabaran ekstra untuk mengajar para murid – murid dan memberikan reward berupa permen atau snack – snack agar mendapatkan perhatian murid – murid.

4. Nadya : di saat itu saya senang mereka ingin belajar walaupun masih banyak kesalahan kecil dan terkadang tidak memperhatikan yang anak anak lakukan, tetapi saya tetap bersabar kepada anak anak paud.

5. Ervin : Saya belajar untuk lebih sabar dalam menghadapi anak-anak dan belajar untuk mengajar dengan menyenangkan agar anak – anak lebih tertarik pada apa yang saya ajarkan, selain itu anak – anak paud telah memiliki pengetahuan yang cukup luas tentang alfabet.